La lectura que alimenta

Les persones tenim el privilegi de poder LLEGIR, fet que ens ofereix un munt de regals: poder rebre informació, viatjar en el temps i l’espai sense moure’ns de casa, connectar amb emocions d’altres persones, fins hi tot amb moltes que ja no hi són; podem estudiar, aprendre idiomes, entendre els rètols. Ens aguditza el sentit crític, ens porta a imaginar, s’enriqueix el nostre vocabulari, ens ajuda a ordenar idees i trobar respostes, també podem entendre mapes i les guies de viatge, i seguir les instruccions per a fer funcionar els aparells, o cuinar un plat deliciós…

Un bon llibre, un bon article, una informació correcte sempre seran tresors! 

Refranys i dites pels lectors

  • dites-sobre-llibresFins que un llibre no és rellegit, no se’n treu el seu profit.
  • El llibre és un bon amic que mai causa fatic.
  • No tothom qui veu paper es pot dir que és llibreter.
  • Llibres i paraigües no se’n tornen gaires.
  • No es fan bons bibliotecaris tan sols endreçant armaris.
  • Si has d’emprendre un llarg viatge, pren un llibre de bagatge.
  • El llibreter diligent és conseller del client.

Com t’expresses?

2016-03-19-52016-03-19-8Et saps expressar sense paraules?…

Així hem iniciat el taller d’avui a la Biblioteca de Can Butjosa: si, no, adéu, tinc son, estic cansat, vull escriure, 2, 5, tinc gana, victòria, t’estimo, t’allargo la mà…

Seguidament hem jugat a observar l’entorn i ne’m fet descripcions, començant amb frases curtes i després descobrint descripcions poètiques.2016-03-19-3

La lectura ha estat dedicada a Juan Ramón Jiménez. Mercedes Figuerola ha fet una deliciosa adaptació de Platero y yo que porta per títol Mi amigo Platero.  

2016-03-19-22016-03-19-42016-03-19-6

Llibre de contingut acurat, ric i ple de bellesa que ens ha permès treballar imatges poètiques, comparacions i metàfores. Les il·lustracions transmeten amor i tendresa.

2016-03-19-12016-03-19-7

Com a expressió plàstica, els nens han creat un regal pel pare i han escrit frases metafòriques i plenes de sentiment:  Ets tan fort com un lleó. Ets dolç com la mel. Brilles com la purpurina. Tens ulls com estrelles…

La veritat és que m’han fet molta gràcia, els he trobat encantadors. No se que hauran sentit els pares però ells han estat feliços i molt entregats. Que bonics!

Nens i nenes amb sensibilitat

2016-02-20-12.28.502016-02-20-12.13.342016-02-20-12.13.152016-02-20-12.27.502016-02-20-12.32.23Al taller de Creativitat que fem alguns dissabtes a la Biblioteca de Can Butjosa de Parets del Vallès, dóna molt de si.

Els nens en són els protagonistes principals.

Ahir vam estrenar catifa, verda, suau com la gespa.

Utilitzo  aquestes darreres paraules perquè a partir de la frase: …

2016-02-20-12.29.27
2016-02-20-12.35.02de sobte, ho va veure clar com una rosella enmig d’un camp de blat…,

que correspon al
conte Oliver i Patch; vam treballar comparacions i metàfores.

En vam trobar de molt boniques i també divertides: ulls com el mar, pell de seda, pell com la neu, cabells de fregall, veu dolça com la mel, veu dolça com el sucre…

Continua llegint

18 coses que solament entenen els lectors del llibre imprès

  • 1. Puedes pasar horas en una librería y sentir que no has perdido el tiempo. Todo lo contrario.
  • 2. Sabes bien que la belleza de un libro impreso no la supera nada.
    nena-lectora
  • 3. El olor a libro es inigualable y necesario en tu vida.
  • 4. La satisfacción que da el pasar una página te da vida.
  • 5. Eres de los que guardan recuerdos importantes dentro de sus hojas.
  • 6. Para ti alguien leyendo un libro impreso en un espacio público se hace inmediatamente más apuesto que alguien leyendo en una tableta.
  • 7. La idea de tener tu libro favorito firmado por su autor es algo con lo que fantaseas.
  • 8. La necesidad de hacer notas en sus páginas es más fuerte que tú.
  • 9. Reconoces que no hay sustituto a un marcalibro físico en el mundo digital.
  • 10. No puedes estar más de acuerdo con esta frase del filósofo Cicerón: Una casa sin libros es como un cuerpo sin alma.

Continua llegint

Juliol (fragments)

Al migdia, en aquests camps segats, si respira la sequedat calenta de la palla, que entapissa les fosses nasals amb roba de vellut. Durant les vacances tothom busca el mar o la muntanya, però és als camps de rostoll on l’estiu es torna més autèntic: ensenyant la barba mal afaitada. Barba d’or.

L’hora mes agradable d’un dia d’estiu commença poc abans del capvespre. El sol deixa un rastre de whisky abans de recular ensangonat. I després, l’airet del vespre deixa a les galtes una doble impressió: anuncia l’amable frescor nocturna, però encara recorda la calidesa del dia. (Antoni Puigverd – La finestra discreta)

Considero que les metàfores, recursos poètics i enriquidors, són com aigua que flueix dins d’un context. El bon escriptor te les fa clares i entenedores. 

Què ens aporta la lectura?

nena-de-groc-copia

  • Ens enriqueix el vocabulari.
  • Ens ajuda a expressar-nos millor.
  • Augmenta la imaginació.
  • Ens porta a comprendre la vida des de punts de vista diferents.
  • Ens fa estimar el dia a dia i apropar-nos al proïsme amb més empatia.
  • Ens permet viatjar a terres llunyanes.
  • Ens obra la porta a un món inabastable de fantasia.
  • Educa i sensibilitza.
  • Ens connecta amb les emocions i riem, plorem, somiem…
  • Ens fa créixer.
  • Amplia la cultura.
  • Ens obra els ulls.
  • Ens ajuda a descobrir el nostre món interior i a gestionar-lo.
  • Posa llum a situacions difícils.
  • Ens fa passar molt bones estones estant sols o en companyia.

L’animació a la lectura

Comparo treballar amb l’animació amb una feina de teixir. En aquesta s’entrellacen els fils o les bagues, formades per un sol fil i pertanyents a dues sèries: els de l’ordit i els de la trama, perpendiculars entre si. Amb l’ordit i la trama es combinen fils de diferents colors, tons, gruixos i qualitats, i es poden construir dibuixos de totes menes, que prenen noms diversos segons el traçat resultant i que fins i tot arriben a ser coneguts pel nom d’origen.

Per elaborar un bon teixit calen fils virolats i diferents, que el faran atractiu, i per garantir-ne la qualitat també cal cuidar-ne la llargària, el gruix i la composició.

Per elaborar un bon teixit, a més a més dels fils, necessitem teps, paciència i saviesa per tramar-los, de manera que cadascun compleixi la seva missió respecte al conjunt de què forma part. (Mercè Escardó i Bas)

Com fer dels teus fills grans lectors

  1. Que et vegin llegir. El teu exemple és molt important. Els nens aprenen imitant-te.
  2. Crear un espai de l’ectura per a ells al saló de casa. Serà la seva biblioteca amb els seus llibres i la seva petita butaca.
  3. Fer-los el carnet de la biblioteca. Disfruteu junts d’una estona allà cada setmana, participeu en activitats, tafanegeu, escolliu llibres…
  4. No els obliguis a llegir, ni els castiguis amb la lectura. Els llibres han de ser una activitat entretinguda, una diversió.
  5. Llegiu junts de manera habitual. Una estona tranquil·la llegint amb ells, abans de dormir per exemple, crea vincles afectius, amb tu i amb els llibres.
  6. Regala’ls un llibre avui. Hi ha llibres en diferents formats, per a qualsevol edat i moment: amb so i cançons, digitals, amb textures, amb o sense text, per al bany…
  7. Recupera els llibres de la teva infància i comparteix-los amb ells.
  8. Desperta el seu interès llegint en veu alta, cantant, jugant, interpretant, disfressant-vos…
  9. Visiteu junts llibreries. Deixa’ls que mirin, toquin i escullin els llibres que els agradin. Descobriu llibres meravellosos a través de les recomenacions.
  10. Fomenta la lectura mitjançant els jocs. Compartiu experiències que incloguin llegir, dibuixar, escriure, lletrejar…

(Aquestes idees són una proposta de BOOLINO)

El plaer de llegir

Una vegada més, a la Biblioteca de Can Butjosa de Parets del Vallès, s’exposen les fotografies del Certamen Fotogràfic “El placer de leer”. Un projecte que arriba des de Salamanca. Tot un llenguatge visual sobre els llibres i els lectors.

Nens i adults escollim la imatge que ens és més colpidora i escrivim una frase sobre la lectura.

Per a mi, llegir és obrir portes i finestres.

Portes que em permeten entrar a altres mons, i en el meu propi des d’altres perspectives. Finestres que em mostren paisatges molt diversos. Són portes i finestres que obro o tanco si vull i quan vull.

LLegir és buscar  complicitat amb l’escriptor, no sempre la trobo. Aleshores, si el llibre no m’interessa  o no m’ajuda a créixer, el deixo. Hi ha molt per llegir… no ho acabaré.