Abans de…

Abans de morir fila meva, voldria haver-te ensenyat… Paraules de Jorge Bucay.

Continua llegint

Frase amb il·lustració

Algunes vegades m’he sentit dir: -Estàs als núvols! -I de quan en quan va tan bé! 

SaveSave

SaveSave

Formes i colors de somni

Una escapada a l’Eixample per a gaudir de Gaudí. Casa Milà. 

SaveSave

Perseids o pluja de meteors


Una informació oportuna, ben arribada i bonica de saber.

Me l’acaba d’enviar un amic i m’il·lusióna compartir-la:

http://www.vilaweb.cat/noticies/la-guia-per-observar-aquesta-nit-les-llagrimes-de-sant-llorenc/

Jo ho he gaudit alguna vegada i és fantàstic!

SaveSave

Nens jardiners

Nova versió d’un original. A vegades en faig més d’un. 

SaveSave

SaveSave

SaveSave

L’educació

Què és millor, donar un peix a un home i alimentar-lo per un dia o ensenyar-li a pescar? (Lao Tsé)

L’educació no canvia el món, canvia a les persones que van a canviar el món. (P. Freire)

Un poble pot tenir pedres, garrots, pistoles i canyons, però si manca l’educació està completament desarmat. (R. Combariza)

L’educació té el propòsit d’establir l’harmonia de l’ànima i el cos. Educa a un nen i no serà necessari castigar a un home. (Pitàgoras)

L’objectiu de l’educació és la virtut i el desig de convertir-se en un bon ciutadà. (Plató)

Continua llegint

Flors i més flors!

Un full blanc i un llapis blau de mina tova. Una idea va agafant forma! (fragment)

SaveSave

SaveSave

SaveSave

Nit de cometes!

Recorda, cel clar o tapat, cada 10 d’agost hi ha pluja d’estels.  Si fa bo, allunya’t de la contaminació llumínica i contempla l’esdeveniment. Cal demanar un desig per cada cometa que vegis.

Així que… quan es faci fosc gaudeix de la nit! Però abans pots llegir un conte.

Si plou… fora problema! Perquè aquí tens tres estels amb cua!

Per acompanyar: Sure on the shining night de Samuel Barber.

SaveSave

SaveSave

SaveSave

Molt entremaliat!

Llop del conte de Les set cabretes, amb cara de trapella, enfarinant-se la pota. Il·lustració treballada amb aquarel·les i llapis.

SaveSave

Consciència Fonològica

Aquest escrit de Carmen Cabellero em sembla adient per compartir aquí, al blog.  He pensat en pares, mestres, logopedes i tota classe d’educadors. La paraula oral i escrita, la música, la imatge; eduquen. Som responsables de la formació i bon desenvolupament dels infants.. Afortunadament hi ha persones que dediquen bona part del seu temps, de manera vocacional, a portar a bon port aquesta tasca constructiva. 

Ella ens diu:

Investigacions recents, han demostrat que les habilitats metalingüístiques, o sigui, la capacitat per reflexionar sobre la pròpia llengua, és fonamental per a l’adquisició i desenvolupament de la lectura i l’escriptura.

L’aprenentatge de la lectoescriptura

És un procés complex que depèn de:

  • habilitats cognitives (atenció, memòria…).
  • lingüístiques (desenvolupament del llenguatge expressiu i comprensiu adequat).
  • metalingüístiques (consciència fonològica). Les habilitats metalingüístiques són habilitats conscients i intencionals que necessiten d’una instrucció formal per ser adquirides.

Què és la consciència fonològica?

Quan parlem de consciència fonològica ens referim a la capacitat per analitzar, reflexionar i manipular de forma intencional les unitats que componen el llenguatge (paraules, síl·labes i fonemes).

El desenvolupament de la consciència fonològica és un procés progressiu dirigit a entrenar la percepció de les estructures bàsiques que relacionen el llenguatge oral i escrit. Aquest aprenentatge passa per ensenyar a percebre els diferents components aïllables: paraula (consciència lèxica), síl·laba (consciència sil·làbica) i fonema (consciència fonètica).

Continua llegint